说明文

有关说明文(15篇)

相信大家都跟作文打过交道吧，尤其是作为主要学习作文类别之一的说明文，根据说明特点的不同，说明文可分为自然科学说明文和社会科学说明文两大类。这种类型的作文要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的有关说明文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

新修订的中学语文课本，就拿初中教材来讲，修订前说明文不到20篇，修订后增到40篇，在各种文体中增长率最高。加大说明文的教学量，它符合了语文科工具性和实用性原则的要求。同时也清楚表明了说明文在整个教学中与记叙文、议论文具有同样重要的地位。长期以来，说明文教学不受重视，甚至被忽略，这是因为说明文一般平平实实，缺乏形象性。老师上课时，再那么一肢解，抽血去肉，剩下“说明对象、说明顺序、说明方法”几块骨头让学生啃，结果导致学生不喜欢说明文。写作教学对说明文的练习也不够重视，以致不少写作能手虽能写出好的记叙文和议论文，却写不出像样的说明文。就目前三种基本文体教学来看，说明文教学是最为薄弱的环节。那么应该怎样改变这种现状呢？

从中学教材中说明文的内容看：如《南州六月荔枝丹》、《蝉》、《眼睛与仿生学》、《语言的演变》、《中国石拱桥》、《死海不死》、《机器人》、《大自然的语言》等等，这些文章既有丰富的知识，又通俗易懂，富有情趣，能激发人们的兴趣。不仅给人以经验和智慧，而且给人以启迪和开拓。因此，我认为说明文教学决不能舍弃活生生的丰富多彩的知识本身，片面地就文教文，以致于失去了让学生感受知识乐趣的机会，而应该让学生在吸收课文原有知识养料的同时，触类旁通适当地或介绍或引导学生去搜集相关的知识，激发学生进一步思考和研究的兴趣。

结合我的教学实践，我在说明文教学中主要采取以下四种方法，

来调动学生学习说明文的积极性，提高教学效果：

一、导入课文：激发情趣的方法

倘若每节说明文教学一开始就能使学生很轻松地进入学习境界，学生就不会觉得学说明文是一种负担，教学效果则会好些。不久前，我讲授法布尔的《蝉》一课，课上介绍了蝉的知识，说蝉的俗名叫“知了”古人叫“蜩螗”，它是诗中常见的寓体，还是治病的良药；再由科学家研究蝉的目的，讲到人类与昆虫的关系，介绍了仿生学、鸟儿与飞机、鲸与轮船、蜜蜂与建筑、车轮子与螺旋状??还介绍了作者之所以被誉为“昆虫世界的荷马”，这与他长期对各种昆虫的观察研究是分不开的。同时，笔者还介绍了观察的要求和作法，又举了习作中不善观察不作思考而闹出的种种笑话。这既有知识性又有趣味性的内容，大大激发了学生学习的兴趣。在教《蜘蛛》一课时，让学生猜谜：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。摆起八卦阵，单提飞来将。”谜面有趣简单，学生很快就猜着了。接着再提两个问题，蜘蛛以什么为生？它是怎样吐丝的？因为蜘蛛是学生所熟悉的动物，所以他们的积极性很快地调动起来了，连平时少言寡语的学生也纷纷议论开了，课堂顿时轻松活跃起来了。

二、课堂教学：拓展知识的方法

在教学中，我采用了生发和拓宽的方法，激发学生的兴趣。比如上《眼睛与仿生学》这一课，在理清该文说明顺序、结构和方法的基础上，介绍了仿生学的知识：在科学技术上，仿生学的产生主要是得到了动物某些特性的启示。现代高精尖的科学技术，如飞机、

潜艇、雷达、超声波等无一不是从鸟的翅膀，鱼的流线形，蝙蝠的特异功能研究中得到启示而发明出来的，同时还温习了课文《松鼠》。学生兴趣盎然，思路也开阔了。课后，笔者干脆布置学生查阅资料，在了解某种动植物习性的基础上，发挥自己的想像力，写一篇与仿生学有关的科幻式小品文。学生的习作内容丰富多彩，趣味百出，有写绿色与伪装学的，有写跳蚤与生物战的，其中有个学生参考了课文《蝉》中蝉的习性，写了题为《蝉与音响学》，设想了要发明一种像蝉一样大小却能发出无限大声音的袖珍放音机。内容虽近乎荒诞，但却妙趣横生。这样的教学方法不仅大大地激发了学生读写说明文的兴趣，而且丰富了学生的课外知识，并取得明显的教学效果。

三、课外活动：延伸课堂教学的方法

教《向沙漠进军》这一课，在课堂上先引导学生在课文阅读中掌握“改造沙漠、化害为利”的主题，即以此作为点，并印发《绿化沙漠开发沙漠》的有关资料作为参考，让学生更全面地认识“化害为利”的重要性，进而指导学生课后寻找防止水土流失、搞好生态平衡、治理环境污染等方面的资料。要求学生联系本地实际，以《谈××公害及治理》为题，着重说明一至二种影响生活和生产的公害以及化害为利的情况。由于这样的教学内容既出自课本又超出课本，往往带有基础性、新鲜性和趣味性，所以很合学生的口味，大大增加了学生的主动性，学生个个兴致勃勃、跃跃欲试，后来还为此开了专题报告会。

四、补充资料：开阔视野、启迪思维的方法

教《死海不死》这篇科技小品，让学生了解了死海的成因和变迁，使他们对海洋产生了浓厚的兴趣。于是我趁热打铁，印发了与课文相关的文章《未来海底世界》（选自《中学生之友》）这篇融科学性、文艺性和趣味性为一体的小品文与课文放在一起阅读，在内容上与课文互为补充，写法上又可以参照比较，让学生在学过的课文知识的基础上，比较这类文章的异同，这样不但能了解学生掌握课文知识的情况，而且对丰富学生知识，开阔视野，培养能力，启迪思维都起到很大的作用。

上述四点教法在教学上有着重要的作用，初步概括为下列三点： 第一，充分挖掘学生学习说明文的潜力，提高学生学习说明文的效率。以说明文的知识性、趣味性来激发学生兴趣为着眼点，这要就要求老师对每篇说明文教学给予精心设计，巧妙构思。它在结合讲析说明顺序、说明对象、说明方法的基础上扩展教学内容。它既能提高学生思考、研究、想象和读写的训练效率，还能以特有的新意和创造性来引起学生学习的兴趣和快乐。

第二，有利于养成学生的自学能力和自学习惯。依据说明文的知识性、趣味性的特点而设计施教，它能引导学生最大限度地发挥自己的聪明才智，去作更好的发现：或把课内所学的知识用于新环境，形成能力；或者通过某种变式获得新的知识和能力，使学生既获得了知识，又领会怎样获得更新知识的方法和途径。

第三，符合学生的心理实际。依照说明文的知识理趣来激发学生

学习说明文的积极性，让学生在学习说明文过程中感到新鲜和富有新意，并能根据课文的特点适时适度地“点”“面”相联，以此来吸引学生，让学生沉浸在浓浓的求知氛围中，使课内课外气氛活跃，使学生精神振奋。

摘要：教师在说明文教学中应注意把握阅读说明文的方法：分清说明类型、掌握说明对象、抓住说明对象特征、理清说明顺序、判断说明方法、辨析说明文语言的准确性。培养学生的理解能力，提高阅读水平。

教师在说明文的教学中应湛透文体特点，掌握阅读的解题技巧，对提高说明文的阅读能力非常重要。下面我以《花儿为什么这样红》一课为例，教给学生常规的阅 ……此处隐藏8213个字……耀下显示出许很多多菱形。我十分喜欢它。

说起这块手表，时间还要回到12月25日，那天是圣诞，下午放学时，我故意叫到：“今天是圣诞！”姥姥便赶忙接上：“叫什么叫，礼物早就筹备好了。”我半信半疑。到了晚上，我早早就上床睡觉了，等待着我的礼物，2个小时过去了，3个小时过去了。我心想：为何还没收到圣诞节礼物，是否姥姥逗我的呀？“唉！美国的孩子真幸福！”“唉！美国的孩子今天能收到礼物。”“美国的孩子已经放假了。”刚刚抱怨不到10分钟，我便怀着甜蜜的期望睡着了。

大概到了凌晨3点左右，父亲拿礼物的声音惊醒了我。接着。我又感觉到父亲把礼物放到我床头。我悬着的心终于落下来了一股暖流涌上我心田。到了早上，父亲便装得若无其事“琳琳，快起床，圣诞节老人送你礼物了！”我揉了揉朦胧的睡眼，把礼物拆开，一看正是我期盼已久的那块手表。我心里十分开心，但没表现出来。“爸，这手表多少钱？”“那我哪知晓，这是圣诞节老人送的。”“真的么，我不信！”我不忍揭穿我爸。到了中午我问我故意问我姐：“姐，圣诞节老人送我礼物了！但包装礼物的所有东西我都那样似曾相识呢？”“琳琳，你既然知晓了就不需要再问了。”到了晚上，我问父亲：“爸世界有没圣诞节老人？”“有，当然有。”“不对，既使有也是大人扮的。”“不是的！”“不是？那为何胶带，包装纸，表盒都那样熟知，我仿佛都在姥姥家见过。”“琳琳，世界有圣诞节老人就是爸爸妈妈。”

经过这个圣诞，我对爸爸妈妈的爱更深了一层，并非由于他们送我手表，而是我看到爸爸妈妈对我的爱。虽然他们极少和我玩，但他们天天，每夜，每秒都在关心我，挂念我。虽然他们平时极少管我学习，那只不过表面，父亲是想让我培养独立的习惯。虽然父母常常批评我，他们也是为我好。

我爱我的表，更爱我爸，我妈。假如我明年还能收到圣诞节礼物，我期望是父母永远高兴，永远伴随我，永远爱着我。来生我仍愿做他们的女儿。

提起，相信大家都非常熟悉。又叫电子计算机。如今，随着科技的发展，已走进千家万户。

一般分为两大类；一类是个人，个人有台式的，笔记本的，最新式的是平板的。另一类是超级，每秒的运算速度在亿次以上，主要用在银行、科研、军事等方面。

由硬件系统和软件系统组成。的硬件系统主要由主机、显示器、键盘、鼠标、音箱、摄像头等组成。主机就是的主管，就像我们的头脑，控制着每天的工作。显示器就像我们的眼睛，把所有工作的成果展示给我们看。键盘上有26个英文字母键，方向键，数字键和几个重要按键，是主要的输入设备。鼠标就像一只老鼠似的扒在桌子上，可是作用非常大，可以灵活地指挥各种应用程序。音箱可以带领我们进入美妙的音乐世界。摄像头可以让我们足不出户，与世界各地的人们交流。的软件系统分为两类；一类是操作系统软件，主要有windows操作系统和Linux操作系统等，最原始的是dos操作系统。它们是计算机底层的系统软件，负责管理、调度、指挥计算机的软硬件资源使其协调工作，没有它，任何计算机都无法正常运行。它在资源使用者和资源之间充当中间人的角色，举个例子，一个用户（也可以是程序）将一个文件存盘，操作系统就会开始工作：管理磁盘空间的分配，将要保存的信息由内存写到磁盘等。当用户要运行一个程序时，操作系统必须先将程序载入内存，当程序执行时，操作系统会让程序使用CPU。另一类是应用软件，可以办公，也可以游戏，还能保证安全等等。

的用途很多：可以上网，例如聊天、发邮件、听音乐，玩游戏、登Q、查资料等；可以管理资料，比如学校的图书室里的是用来登记图书借出去情况的；可以记帐，比如超市里的计算机，就是拿来记帐的；还可以控制生产，比如水泥厂里的能自动控制生产。瞧，真是各方面的能人！

与人们的生活息息相关，让人们的生活变得更美好。

兔子是一种可爱的小动物，可爱，驯良，很讨人喜欢。它们最喜欢吃胡萝卜、白菜它长得胖乎乎的，那顽皮的样子惹得我们哈哈大笑。它们的耳朵长长的，好像要倾听附近的动静

兔子经常藏在草丛里，好像想和我们捉迷藏一样。兔子十分警觉，只要有人经过有一点声音就会立马跑开。它们最喜欢蹦蹦跳跳的，像一个不懂事的小朋友。

兔子很驯良从不生气，喜欢和其他的兔子一起玩。有时懒洋洋的趴在草地里，多可爱啊！兔子一生就生好几个，有了兔宝宝兔妈妈会悉心的照顾兔宝宝，绝对不会让兔宝宝一点不开心。

兔子是多么可爱啊！有些兔子的眼睛是红色的，有些是别的颜色。那红色的眼睛嵌在它的小脸蛋上显得格外精神。

自懂事起，我就爱上了很多小动物：小鸟、小兔子、小白鼠……其中我最爱的还是小狗。无论什么时候，只要看到可爱的小狗，我就忍不住要去摸一摸，跟它玩一会儿。

我养过一只特别可爱的小狗，它叫小小，是一个温柔可爱的“女孩子”。它的毛很柔软，白色和褐色相间。它的两只耳朵也是一只白色，一只褐色，软软的，薄薄的。它机灵的小眼睛在黑暗中能发出蓝光，有时甚至还能发出绿光和红光——是真的哦！

小小是２００５年来到我们家的。那一年的春节，在我百般努力下，妈妈终于答应我养一只小狗。小小刚满月就从潮州来到了深圳，它那么小就离开妈妈，样子可爱又可怜，于是我们为它取名“小小”。放假时我经常带它到花园散步，它因此认识了许多朋友。每当我放学回家，它都会伸直后腿将前脚搭在我身上，好像在热情地欢迎我回来。在我和爸爸妈妈的悉心照料下，小小一天天长大了。

小小长大了，因为家里没有人能照顾它，妈妈和我商量之后，将它送回了潮州，由姥姥照顾它。

国庆长假我什么地方也不想去，只想回潮州老家看小小。当我再次看到它的时候，它又长大了很多。它看到我时，高兴地跑过来，又一次伸直后腿抬起前脚抱住我，舔着我，似乎在向我诉说思念之情。过了一会，它又跑到爸爸跟前，用同样的动作跟爸爸打招呼，接下来又跑到妈妈身边。太好了，它还记得我，而且记得爸爸妈妈！我抱起小小，轻轻地抚摸着它的头，它温顺地躺在我的腿上。那天我走到哪，它就跟到哪。听妈妈说，那天晚上，小小一直徘徊在我们房门口，直到熄灯了，它才依依不舍地回到楼下睡觉。

我们回深圳的那一天，不仅仅是它，我和爸爸妈妈也依依不舍。一路上，我们一直谈论着它。可是没有想到，这一次分别却成了我和小小的永别。从那以后，我再也没见到它！

记得那年我好不容易等到了元旦放假，我只想回老家去看它，可是，我得到了一个坏消息——它失踪了！听到这个消息，我那不听话的眼泪就一串串地往下掉。妈妈安慰我说，它长大了，出嫁了。我半信半疑，但我一直想念它，总希望有一天能再见到它回“娘家”，可是每次回去，我都失望而归。

直到很久以后，我才得知真相：小小是被车压死的。我简直无法接受这个残酷的事实。“是谁压死的？！是谁压死的？！”我失声痛哭起来，语无伦次地问妈妈。我在心里面呼喊着：还我小小！还我心爱的小小！小小，我想你！

小小的死让我想到了很多很多……生命是脆弱的，我们不仅要珍惜自己的生命，同时也应该珍惜动物的生命，因为生命只有一次。小小啊，你将永远活在我的记忆中！